Принципы воспитания детей

Добавлено: Ср Авг 27, 2008 2:19 pm

Цитата:

А с другой стороны - есть разумение, допускающее отказ от этого желания . Дуальность!....везде...

да... и только разумение позволит вырваться из круговерти кармы... Shocked

Добавлено: Ср Авг 27, 2008 5:10 pm

Цитата:

позволит вырваться из круговерти кармы...

Вырваться из круговерти кармы - это может быть желанием, целью? Или это может быть только следствием развития Сознания7 Устремлемность к этому имеет значение? Или мы только можем констатировать - это возможно.?

Добавлено: Чт Авг 28, 2008 5:09 pm

Цитата:

Вырваться из круговерти кармы - это может быть желанием, целью? Или это может быть только следствием развития Сознания7 Устремлемность к этому имеет значение? Или мы только можем констатировать - это возможно.?

Всё таки это является желанием...Следствием нашего прибывания на Земле является развитие нашего сознания и потом отработка кармы...Устремлённость является следствием развитости сознания.... а вот насчёт константации...надо научить себя не путать челфактор от кармы... Wink

Добавлено: Пт Авг 29, 2008 5:28 pm

Цитата:

а вот насчёт константации...надо научить себя не путать челфактор от кармы...

Пока не могу понять эту часть поста. Буду думать....думку Smile

Добавлено: Сб Авг 30, 2008 5:23 pm

Мы уже много говрили о том, что часто путаем челфактор и карму.
Я пока понимаю так, что челфактор - это действия, сделанные в результате свободного чел. выбора, и имеющие в результате этого выбора определённые последствия (часто, увы, негативные). А всё потому, что Разумение не развито, не работает, не включается.

Добавлено: Вс Авг 31, 2008 5:47 pm

Цитата:

что челфактор - это действия, сделанные в результате свободного чел. выбора

Получается, что чел выбор может быть свободным и несвободным. А как это отличить?

Добавлено: Вс Авг 31, 2008 5:52 pm

Выбор он всегда свободный, просто слово "свободный" используется для усиления значения. Very Happy

Добавлено: Пн Сен 01, 2008 7:21 pm

Видимо, Когда сознание достаточно развито, нет вопросов: где человеческий фактор, а где карма. Поэтому все впереди у нас. Поймем , придет время. А я сейчас всегда говорю себе: если мне надо будет что-то узнать или понять, то Жизнь предоставит мне для этого все возможности, а если нет, то нет.

Добавлено: Пн Сен 01, 2008 7:28 pm

Вернемся к детям. Сегодня начался учебный год. На работу ухожу рано. Дочка в школу идет сама. Я очень волнуюсь. Подхожу сегодня к начальству с просьбой перенести начало работы на 30 минут. На что мне было сказано: 10 лет - это не тот возраст, когда требуется такая опека. Такая реакция вызвала у меня агрессию на небольшое количество времени. Evil or Very Mad

А позже я думаю: что, все дети в 10 лет уже самостоятельные?

Добавлено: Ср Сен 03, 2008 3:08 pm

Наверно мать сама должна определить, как поступить в этой ситуации и дело не в возрасте, я посчитала необходимым быть 1 сентября с ребенком рядом, хотя ему уже далеко не 10 лет....... Rolling Eyes

Добавлено: Чт Сен 04, 2008 4:48 pm

Цитата:

10 лет - это не тот возраст, когда требуется такая опека. Такая реакция вызвала у меня агрессию на небольшое количество времени

В Америке до 12 лет дети появляются на улице только в сопровождении взрослых. И в 10 лет бывают разные дети. И если материнский инстинкт подсказывает, может стоит к нему прислушаться? По поводу агрессии - наша личность всегда готова поагрессировать - любимое дело. Я думаю, если у вас есть убежденнсоть в том ,что дочку надо провожать в школу и вы на этот факт сами не агрессируете - должны выстроиться соответсвующие обстоятельства (с вашим деятельным участием, конечно!) .

Добавлено: Пт Ноя 14, 2008 3:40 pm

Уволилась наш школьный учитель..., в середине учебного года мы остались без преподавателя. Вообщем-то это история тянется больше года.
Вчера было родительское собрание. Из уст директора было предложено несколько вариантов решения на усмотрение родителей, (т.к. мы якобы "много страдали" во втором классе и сейчас вправе сами выбрать вариант решения (хотя я сильно сомневают в их искренности)).
1. Класс расформировывают.
2. Класс оставляют, но вторая смена (кто будет вести уроки пока не известно, скорее всего по очереди)
3.Класс оставляют в первую смену, но обучать нас будут разные учителя ( у кого есть "свободное" время), пока не найдут постоянного учителя (искать могут долго).
Вот я в раздумье, может сразу перевести в другой класс и, таким образом, решить проблему постоянного учителя и смены? Но в каждом классе своя программа (сейчас так модно) и там, куда бы я хотела перевести своего ребенка, программа более сложная и дети "ушли вперед". Справится ли моя, как будет для нее лучше?
Но оставаться в прежнем классе, без постоянного учителя ( дети толком никому не нужны), тоже ничего хорошего.
Пишу на форуме, т.к. уже второй год "болит".

Добавлено: Пт Ноя 14, 2008 5:47 pm

Цитата:

программа более сложная и дети "ушли вперед". Справится ли моя, как будет для нее лучше?

С Вашим классом не зря происходит....такое событие...Видимо изначально не правильно подобрали учеников(по способностям) и вот детям дают возможность более шире проявлять свои способности....Если бы этой ситуации не создали, то у детей стало бы постепенное закрытие способностей, по причине не востребования в более полной мере и тренировки.их...т.е. наращивания... А что касается трудностей....то они облагораживают нашу жизнь не зависимо от возроста. Вы ведь хотите дочери добра, так помогите ей быть более состоятельной, лёгкости развращают... Wink

Добавлено: Сб Ноя 15, 2008 6:37 am

Вот, интересно, по человеческим понятиям то, что расформировывают класс, - это плохо для ребёнка, а по Закону жизни всё, что происходит по воле Создателя необходимо для дальнейшего эволюционирования сознания.

Добавлено: Сб Ноя 15, 2008 2:54 pm

Сегодня была на приеме у директора, написала заявление о переводе дочки в другой класс, пока препядствий не возникло. Директором огласили, что это самое правильное решение.
Оказалось, что все родители нашего класса хотят определить своих детей в этот класс. Естественно, возьмут не всех..., остальных - в другой класс.
Решила для себя: волю директора приму как волю Высших, противостоять не буду, куда определять - так тому и быть...